Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych oraz w przypadku zagrożenia ucznia demoralizacją  w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Górach Mokrych

 

Podstawy prawne

• ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.)
• rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 stycznia 2003 roku w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz.U. Nr 26 poz.226)
• ustawa z dnia 26 października 1982 roku o postępowaniu w sprawach nieletnich

(Dz. U. z 2010 r. Nr 33 poz. 178)

• ustawa z dnia 25 lutego 1964 roku Kodeks rodzinny i opiekuńczy (Dz. U. Nr 9 poz. 59 ze zm.)
• ustawa z 6 czerwca 1997 roku Kodeks karny (Dz. U. Nr 88 poz. 553 ze zm.)
• rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 grudnia 2002 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach

i placówkach ( Dz. U. z 2003 r. Nr 6 poz. 69 ze zm.)

• ustawa z dnia 29 lipca 2005 roku o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. Nr 179 poz. 1485 ze zm.)
• zarządzenie 590 Komendanta Głównego Policji z 24 października 2003 roku w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich ( Dz. Urz. KGP Nr 20 poz. 107 ze zm.)

 

 

Sytuacje uznawane za kryzysowe, wymagające interwencji omówione

w dokumencie.

1. Zagrożenie pożarem, wybuchem i zatruciem.
2. Stwierdzenie na terenie szkoły podejrzanych przedmiotów lub substancji.
3. Obecność na terenie szkoły osób niepożądanych, zachowujących się niewłaściwie lub zwierząt zagrażających bezpieczeństwu uczniów.     
4. Uszkodzenie mienia szkolnego.
5. Kradzieże na terenie szkoły.
6. Posiadanie przez uczniów narzędzi i środków niebezpiecznych.
7. Wypadek podczas zajęć szkolnych, zajęć pozalekcyjnych oraz podczas przerw śródlekcyjnych.                                                                        
8. Nagła niedyspozycja zdrowotna ucznia, zasłabnięcie ( z uwzględnieniem przypadku nieobecności pielęgniarki szkolnej)                                                                                       
9. Posiadanie i używanie środków odurzających( narkotyki, leki), alkoholu, papierosów.
10. Wagary, powtarzające się, nieusprawiedliwione nieobecności na lekcjach 
11. Oddalenie się ucznia od grupy w czasie wycieczki szkolnej na terenie miasta i poza miejscem zamieszkania.
12. Nieodebrane dziecko ze świetlicy szkolnej przez rodziców/ opiekunów i samowolne oddalenie się dziecka ze świetlicy.       
13. Brak kontaktu z rodzicami/ opiekunami prawnymi dziecka.                                                                     
14. Zachowanie uniemożliwiające prowadzenie lekcji ( wulgarne zachowanie w stosunku do rówieśników i nauczycieli, głośne rozmowy, chodzenie po sali, brak reakcji na plecenia nauczyciela itp.)
15. Zachowania agresywne wobec uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz osób przebywających w szkole.
16. Korzystanie z telefonu komórkowego oraz innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły.                                                                                                                                      
17.  Pomoc ofiarom przemocy fizycznej i psychicznej oraz cyberprzemocy.

 

 

            Zagrożenie pożarem, wybuchem i zatruciem.

 

1. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły, będący świadkiem zdarzenia, ustala podstawowe okoliczności zagrożenia i ocenia wstępnie jego możliwe skutki.

2. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły podejmuje czynności mające na celu odizolowanie uczniów od źródła zagrożenia i w razie potrzeby udziela pierwszej pomocy osobom uczestniczącym w zdarzeniu.

3. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły powiadamia o zdarzeniu dyrektora szkoły  oraz kierownika do spraw gospodarczych.

4. Dyrektor szkoły lub upoważniona przez niego osoba powiadamia o zdarzeniu odpowiednie służby ratunkowe ( Policję, Straż Pożarną, Pogotowie Ratunkowe).

5. Osoby odpowiedzialne, wyznaczone przez dyrektora organizują ewakuację zgodnie z przepisami BHP i przeciwpożarowymi.

 

 

            Stwierdzenie na terenie szkoły podejrzanych przedmiotów lub substancji nie będących w posiadaniu uczniów.

 

Za podejrzane należy uznać przedmioty lub substancje o nieznanym pochodzeniu, np. przypominające narkotyk, materiał wybuchowy, żrący, nieznaną substancję chemiczną. itp.

 

1. Nauczyciel lub pracownik szkoły zabezpiecza tymczasowo dostęp uczniów do miejsca, w którym znaleziono przedmioty lub substancje podejrzane.

2. Nauczyciel lub upoważniony pracownik szkoły zawiadamia dyrektora szkoły.

3. Dyrektor szkoły oddelegowuje pracownika szkoły do zabezpieczenia miejsca zdarzenia do czasu przybycia odpowiednich służb.

4. Dyrektor szkoły lub upoważniony pracownik szkoły zawiadamia odpowiednie służby: Policję, Straż Pożarną  i wydaje decyzję o ewentualnej ewakuacji uczniów z budynku szkoły.

 

 

            Obecność na terenie szkoły osób niepożądanych, zachowujących się niewłaściwie lub zwierząt zagrażających bezpieczeństwu uczniów.

 

 

Zwierzę bez opieki właściciela na terenie szkoły.

 

1. Nauczyciel lub pracownik szkoły będący świadkiem zdarzenia izoluje dzieci od zwierzęcia (dzieci nie wychodzą z klasy, a gdy są na boisku na polecenie nauczycieli dyżurujących wracają do budynku szkoły).

2. Nauczyciel lub pracownik szkoły będący świadkiem zdarzenia zawiadamia kierownika  gospodarczego lub pracownika obsługi.

3. Kierownik gospodarczy lub pracownik obsługi informują dyrekcję szkoły i  podejmują działania zmierzające do odizolowania zwierzęcia.

4. Kierownik gospodarczy wzywa Straż Miejską, ewentualnie służby weterynaryjne.

 

 

            Osoby trzecie bezzasadnie przebywające na terenie szkoły lub osoby zachowujące się niewłaściwie na terenie szkoły

1. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły, który stwierdził bezzasadny fakt przebywania osoby trzeciej w szkole prosi o opuszczenie jej terenu, a w przypadku odmowy zawiadamia pracowników obsługi lub dyrektora szkoły.

2. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły, który stwierdził niewłaściwe zachowanie osoby trzeciej przebywającej w szkole stosuje słowne upomnienie, a w przypadku braku reakcji prosi

o opuszczenie jej terenu  i zawiadamia o zdarzeniu dyrektora szkoły.

3. W przypadku braku reakcji dyrektor szkoły zawiadamia Policję lub Straż Miejską        

 

 

            Uszkodzenie lub zniszczenie mienia szkolnego

 

1. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły będący świadkiem zdarzenia podejmuje interwencję mającą na celu powstrzymanie dalszych działań sprawców, a następnie powiadamia wychowawcę lub dyrektora

2. W przypadku braku ustalenia sprawcy, osoba stwierdzająca uszkodzenie mienia ustala podstawowe okoliczności zdarzenia, a następnie informuje wychowawcę lub pedagoga.

3. Wychowawca, a w przypadku jego nieobecności dyrektor przeprowadza rozmowę dyscyplinującą ze sprawcą zdarzenia, ustala sposób jego ukarania i sporządza notatkę

4. Wychowawca lub pedagog informuje o zdarzeniu rodziców/opiekunów prawnych sprawcy

i przekazuje sprawę  kierownikowi gospodarczemu, który ustala sposób i termin naprawienia szkody.

5. W przypadku stwierdzenia dużej szkody dyrektor szkoły podejmuje decyzję o zawiadomieniu policji.

 

                                                                                              

            Kradzieże na terenie szkoły

 

1. Nauczyciel prowadzący zajęcia lub wychowawca, po otrzymaniu informacji od ucznia

o kradzieży, przeprowadza z poszkodowanym i świadkami rozmowę w celu ustalenia okoliczności  zdarzenia.

2. Nauczyciel  podejmuje działania zmierzające do zwrotu skradzionego mienia poszkodowanemu, z wyłączeniem jednak przeszukania domniemanego sprawcy.

3. Nauczyciel, który podjął wstępną interwencję, przekazuje informację o zdarzeniu wychowawcy klasy poszkodowanego i sprawcy, a w przypadku jego nieobecności dyrektorowi.

4. Wychowawca lub dyrektor, jeżeli istnieje taka konieczność, kontynuują wyjaśnianie okoliczności zdarzenia.

5. Wychowawca lub dyrektor przeprowadza rozmowę ze sprawcą zdarzenia oraz jego rodzicami/ opiekunami prawnymi. Rozmowa obejmuje informacje o ustalonych okolicznościach zdarzenia, ustalenie formy i terminu zwrotu skradzionego mienia , sposób ukarania sprawcy.

6. Wychowawca lub dyrektor przeprowadza rozmowę z poszkodowanym i  jego rodzicami/ opiekunami prawnymi przekazując ustalenia podjęte podczas spotkania ze sprawcą i jego rodzicami/ opiekunami prawnymi.

7. W uzasadnionym przypadku wychowawca w porozumieniu z dyrektorem szkoły podejmują decyzję o zawiadomieniu policji. O tym fakcie informują rodziców/prawnych opiekunów poszkodowanego i sprawcy.

 

            Postanowienia dodatkowe

• Szkoła nie odpowiada za przedmioty wartościowe, nie związane z procesem dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczym / np. telefony komórkowe, biżuterię, odtwarzacze MP3 i MP4, gry elektroniczne, zabawki , itp./.
• Na lekcji wychowania fizycznego rzeczy  pozostawione są w szatni i zamykane na klucz, a uczniowie nie mają prawa podczas lekcji wchodzić do szatni.

 

            Posiadanie przez uczniów narzędzi, przedmiotów i substancji niebezpiecznych oraz

substancji uzależniających

 

 Niebezpieczne narzędzia,  przedmioty i substancje:

Za przedmioty niebezpieczne uważa się: scyzoryki i noże, duże metalowe sygnety, łańcuchy, szpikulce, kije, lasery, gaz, straszaki broni, pałki gumowe lub plastikowe oraz inne niebezpieczne przedmioty, substancje chemiczne łatwopalne, wybuchowe i żrące, narkotyki, alkohol, nikotynę, leki psychotropowe, tzw. „dopalacze”.

 

1. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły, który jest świadkiem posiadania przez ucznia niedozwolonego narzędzia lub substancji, nakłania go do oddania niebezpiecznego przedmiotu

i podejmuje działanie zmierzające do jego zabezpieczenia ( zachowując środki ostrożności deponuje w sekretariacie, gabinecie dyrektora lub zabezpiecza pomieszczenie, w którym znajduje się przedmiot przed dostępem innych uczniów).

2. Jeżeli uczeń nie chce oddać przedmiotu lub substancji nauczyciel interweniujący natychmiast powiadamia wychowawcę, a w uzasadnionych sytuacjach dyrektora szkoły.

3. Wychowawca odbiera niebezpieczny przedmiot, przeprowadza rozmowę z uczniem wyjaśniając przyczyny przyniesienia tego przedmiotu, pouczając o grożącym niebezpieczeństwie oraz informując o sposobie ukarania.

4. Wychowawca informuje o zdarzeniu  rodziców/ opiekunów prawnych ucznia, wzywa ich

do szkoły i jeżeli jest to prawnie możliwe, oddaje przedmiot  oraz  sporządza notatkę .

5. W przypadku, gdy istnieje uzasadnione podejrzenie, że jest to narkotyk, substancja lub przedmiot zagrażający  zdrowiu i życiu dyrektor szkoły, lub interweniujący nauczyciel wzywa policję.

 

 

            Wypadek podczas zajęć szkolnych, zajęć pozalekcyjnych oraz podczas przerw śródlekcyjnych

 

Wypadek ucznia – nagłe zdarzenie powodujące uraz, wywołane przyczyną zewnętrzną, które nastąpiło w czasie pozostawania ucznia pod opieką szkoły: na terenie szkoły lub poza terenem szkoły (wycieczki, wyjścia pod opieką nauczycieli, „zielona szkoła” itp.).

 

1. Nauczyciel będący świadkiem wypadku niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, udziela pierwszej pomocy, wzywa pielęgniarkę szkolną, a w razie zagrożenia zdrowia i życia wzywa pogotowie ratunkowe.

2. Nauczyciel lub pielęgniarka szkolna o wypadku niezwłocznie powiadamia rodziców/ opiekunów prawnych ucznia, a w przypadku ciężkiego wypadku również dyrektora szkoły.

3. Nauczyciel informuje o okolicznościach wypadku pielęgniarkę, która sporządza protokół wypadku.

4. Jeżeli wypadek został spowodowany niesprawnością techniczną pomieszczenia lub urządzeń, miejsce wypadku pozostawia się nienaruszone i wyprowadza pozostałe dzieci z pomieszczenia. Dyrektor zabezpiecza je do czasu dokonania oględzin lub wykonania szkicu przez zespół powypadkowy.

5. O każdym wypadku ciężkim dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie organ prowadzący

i współpracującego ze szkołą pracownika służby bhp.

6. O wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie prokuratora, policję i kuratora oświaty.

7. O wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia, dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie państwowego inspektora sanitarnego.

8. Jeżeli wypadek zdarzył się w czasie wyjścia, imprezy organizowanej poza terenem szkoły, wszystkie stosowne decyzje podejmuje opiekun grupy/kierownik wycieczki i odpowiada za nie.

 

 

            Nagła niedyspozycja zdrowotna ucznia, zasłabnięcie

 

Nagła niedyspozycja zdrowotna ucznia – gorączka, dolegliwości żołądkowe, dolegliwości bólowe, duszności, krótkotrwałe omdlenia i zasłabnięcia. 

 

1. Nauczyciel prowadzący zajęcia lub nauczyciel dyżurujący dokonuje wstępnej oceny sytuacji, zapewnia uczniowi opiekę i udziela pierwszej pomocy, a w razie potrzeby informuje sekretariat szkoły poprzez wyznaczonego ucznia o konieczności wezwania pielęgniarki szkolnej.

2. Pielęgniarka określa stan zdrowia ucznia i w razie konieczności informuje rodziców dziecka  oraz ustala dalszą opiekę nad dzieckiem.

3. W przypadku nieobecności pielęgniarki nauczyciel powiadamia o zaistniałej sytuacji sekretariat szkoły poprzez wyznaczonego ucznia. Osoba odbierająca informację powiadamia rodziców/prawnych opiekunów i ustala sposób odebrania dziecka ze szkoły.

4. Do momentu odebrania przez rodziców/ opiekunów prawnych lub przyjazdu pogotowia uczeń pozostaje pod opieką nauczyciela lub innej osoby wyznaczonej przez dyrektora szkoły.

5. W przypadku, gdy istnieje obawa, że zagrożone jest zdrowie i życie dziecka nauczyciel wzywa pogotowie ratunkowe, zawiadamia dyrektora szkoły, rodziców/ opiekunów prawnych ucznia.

 

 

      Używanie przez uczniów substancji odurzających i uzależniających ( nikotyna, alkohol, narkotyki, leki psychotropowe, tzw. dopalacze itp.

 

Postępowanie w sytuacji podejrzenia, że uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub środków odurzających

 

1. Nauczyciel odizolowuje ucznia od innych dzieci .

2. Nauczyciel informuje o zdarzeniu, wychowawcę lub dyrektora szkoły.

3. Wychowawca lub dyrektor informuje rodziców/ opiekunów prawnych ucznia i wzywa do szkoły. W przypadku odmowy przyjazdu rodziców lub niemożności skontaktowania się z rodzicami /prawnymi opiekunami, zawiadamia policję.

4. W przypadku istnienia podejrzenia o zagrożeniu zdrowia i życia ucznia dyrektor szkoły wzywa karetkę pogotowia i policję.

5. Dyrektor odnotowuje zdarzenie w dokumentacji szkoły.

6. Wychowawca przeprowadza rozmowy z uczniem i jego rodzicami/ opiekunami prawnymi. Rozmowa obejmuje informacje o ustalonych okolicznościach zdarzenia, konsekwencjach zażywania środków odurzających, formie ukarania ucznia.

7. W uzasadnionym przypadku wychowawca w porozumieniu z dyrektorem szkoły powiadamia policję.

 

 

            Postępowanie w sytuacji posiadania bądź stwierdzenia palenia tytoniu przez ucznia

 

1. Nauczyciel nakazuje uczniowi zwrot tytoniu i informuje o zdarzeniu wychowawcę klasy.

2. Wychowawca powiadamia o zdarzeniu rodziców /prawnych opiekunów ucznia oraz odnotowuje fakt w dokumentacji szkoły.

3. Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem przeprowadza rozmowy z uczniem i jego rodzicami/ opiekunami prawnymi. Rozmowa obejmuje informacje o ustalonych okolicznościach zdarzenia, konsekwencjach palenia tytoniu, formie ukarania ucznia.

            Ucieczka ucznia ze szkoły w czasie zajęć lekcyjnych i  pozalekcyjnych

 

1. Nauczyciel, który stwierdził fakt ucieczki ucznia odnotowuje nieobecność w dzienniku  lekcyjnym i powiadamia telefonicznie rodziców/ opiekunów prawnych ucznia. O zaistniałym fakcie informuje wychowawcę klasy.

2. Wychowawca przeprowadza rozmowy z uczniem i jego rodzicami/ opiekunami prawnymi

i odnotowuje ten fakt w dokumentacji. Rozmowa ma na celu ustalenie przyczyn ucieczki z lekcji oraz przekazanie informacji  o  konsekwencjach takiego postępowania i  formie ukarania ucznia.

3. W przypadku utrudnionego kontaktu z rodzicami/ opiekunami prawnymi ucznia wychowawca wzywa  ich do szkoły listem poleconym, którego kserokopię zachowuje.

4. Jeżeli problem powtarza się, wychowawca informuje dyrektora, który przeprowadza ponowną rozmowę z uczniem i jego rodzicami/ opiekunami prawnymi.

5. W przypadku braku poprawy zachowania lub braku zainteresowania ze strony rodziców/ opiekunów prawnych dyrektor szkoły podejmuje inne, przewidziane prawem czynności.

6. Powtarzające się ucieczki dyrektor zgłasza do sądu rodzinnego.

 

 

            Wagary, powtarzające się nieusprawiedliwione nieobecności na lekcjach

 

Zgodnie ze Statutem Szkoły, rozdz. dotyczący zasad usprawiedliwiania nieobecności na lekcjach: Uczeń ma obowiązek przedstawić wychowawcy lub innemu nauczycielowi usprawiedliwienie za czas nieobecności natychmiast po powrocie do szkoły, ale nie później niż w ciągu tygodnia od momentu ustania absencji.

 

Jeśli ten warunek nie zostanie spełniony, uczeń ma godziny nieusprawiedliwione, co wpływa na ujemne punkty zachowania.

 

            Wszystkie godziny nieusprawiedliwione w terminie - uważane są za wagary.

 

1. Wychowawca w przypadku opuszczania przez ucznia pojedynczych lekcji lub całych  dni bez usprawiedliwienia każdorazowo informuje rodzica/prawnego opiekuna o absencjii ustala przyczynę nieobecności.

2. W przypadku utrudnionego kontaktu z rodzicami/ opiekunami prawnymi ucznia wychowawca wzywa   ich do szkoły listem poleconym, którego kserokopię zachowuje.

3. Wychowawca przeprowadza rozmowy z uczniem i jego rodzicami/ opiekunami prawnymi

i odnotowuje ten fakt w dokumentacji . Rozmowa ma na celu przekazanie informacji

o  konsekwencjach opuszczania zajęć lekcyjnych, formie ukarania ucznia oraz zobowiązanie rodziców/ opiekunów prawnych do większej kontroli  nad dzieckiem.

4. Jeżeli został przez sąd przydzielony kurator społeczny, wychowawca powiadamia

o powyższej absencji ucznia również kuratora, a fakt odbycia rozmowy odnotowuje

w dokumentacji pedagoga szkoły.

5. Jeżeli sytuacja powtarza się, wychowawca informuje dyrektora szkoły, który wzywa rodzica do spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego, wysyłając pisemne wezwanie listem poleconym za potwierdzeniem odbioru.

6. Jeżeli podjęte działania nie przynoszą pozytywnego skutku dyrektor szkoły kieruje sprawę

na drogę postępowania egzekucyjnego.

 

 

            Oddalenie się ucznia od grupy w czasie wycieczki szkolnej na terenie miasta i poza miejscem zamieszkania

 

1. Opiekun grupy/ kierownik wycieczki ustala okoliczności oddalenia i podejmuje natychmiastowe poszukiwania zaginionego ucznia:

1. poza miejscem zamieszkania poszukiwanie podejmuje kierownik wycieczki, a grupa z opiekunami pozostaje w ustalonym miejscu
2. w miejscu zamieszkania opiekun grupy telefonicznie informuje dyrekcję szkoły, która deleguje osobę do doprowadzenia grupy do szkoły, a opiekun podejmuje poszukiwania.

2. Po odnalezieniu ucznia opiekun grupy/ kierownik wycieczki:

• wyjaśnia przyczyny, które doprowadziły do takiej sytuacji,
• uświadamia odnalezionej osobie konsekwencje jej zachowania,
• jeśli oddalenie było nieświadome, przypomina regulamin wycieczki i udziela uczniowi upomnienia,
• jeśli oddalenie było świadome – przypomina regulamin wycieczki i informuje ucznia o sposobie ukarania,
• informuje  rodziców/ opiekunów prawnych

3. Jeśli  poszukiwania ucznia są bezskuteczne, opiekun/kierownik grupy informuje policję, dyrektora szkoły i rodziców/opiekunów prawnych.

4. Jeśli oddalenie od grupy będzie się powtarzało, uczestnictwo ucznia w następnej imprezie turystycznej zostaje zawieszone.

 

 

            Nieodebrane dziecko ze świetlicy szkolnej przez rodziców/ opiekunów i samowolne oddalenie się dziecka ze świetlicy

 

 

  Samowolne oddalenie się dziecka ze świetlicy

 

1. Nauczyciel świetlicy ustala okoliczności oddalenia i podejmuje natychmiastowe poszukiwania zaginionego ucznia, odnotowuje w dokumentacji jego nieobecność. W przypadku, jeśli pełni opiekę jednoosobowo, powiadamia o fakcie dyrekcję szkoły.         

2. Po odnalezieniu ucznia nauczyciel udziela mu upomnienia i informuje o konsekwencjach złamania zasad regulaminu oraz  informuje o zaistniałym fakcie rodziców/ opiekunów  prawnych oraz wychowawcę klasy.

3. W przypadku nieodnalezienia dziecka nauczyciel świetlicy informuje o fakcie dyrektora szkoły, rodziców /opiekunów prawnych.

4. Jeśli dalsze poszukiwania podjęte przez szkołę i rodziców nie przynoszą oczekiwanego rezultatu, dyrektor szkoły powiadamia policję.

5. Jeżeli zachowanie powtarza się nauczyciel świetlicy informuje wychowawcę klasy i dyrektora, którzy w porozumieniu z rodzicami podejmują działania zapobiegawcze.

 

                                          Uczeń nieodebrany ze świetlicy

1. Nauczyciel świetlicy kontaktuje się telefonicznie z  rodzicami/opiekunami prawnymi  dziecka, ustala przyczyny zdarzenia i zapewnia dziecku opiekę do czasu ich przybycia.

2. Nauczyciel świetlicy przypomina rodzicom/opiekunom prawnym, że są zobowiązani

do  punktualnego odbioru dziecka ze świetlicy. 

3.  W przypadku braku kontaktu z rodzicami/ opiekunami prawnymi nauczyciel doprowadza dziecko do miejsca jego zamieszkania.

4. W przypadku niezastania w domu rodziców/prawnych opiekunów lub innej osoby dorosłej powiadamia policję, zapewniając dziecku opiekę do czasu jej przyjazdu.

5. Jeżeli sytuacja powtarza się nauczyciel świetlicy informuje dyrektora szkoły, który rozpoznaje sytuację i podejmuje dalsze przewidziane prawem działania.  

 

             Brak kontaktu z rodzicami/opiekunami prawnymi ucznia

 

1. W przypadku, gdy rodzic/opiekun prawny nie kontaktuje się z wychowawcą w czasie wyznaczonym, wychowawca prosi rodzica/ opiekuna prawnego o przybycie do szkoły, wykorzystując różne formy nawiązywania kontaktu z rodzicem: wpis do zeszytu wychowawczego, kontakt telefoniczny, wizyta w domu. Podjęte działania dokumentuje w dzienniku lekcyjnym.

2. W przypadku braku reakcji ze strony rodzica/ opiekuna prawnego wychowawca  wysyła list polecony za potwierdzeniem odbioru.   

3. W przypadku, gdy rodzic/ opiekun prawny nadal nie reaguje na wezwanie, wychowawca

w porozumieniu z dyrektorem szkoły podejmuje dalsze przewidziane prawem działania.

 

            Zachowanie uniemożliwiające prowadzenie lekcji ( wulgarne zachowanie w stosunku do rówieśników i nauczycieli, głośne rozmowy, chodzenie po sali, brak reakcji na polecenia nauczyciela itp.)

 

1. Nauczyciel prowadzący zajęcia upomina słownie ucznia, przeprowadza z nim rozmowę,

a w przypadku braku reakcji, informuje o zachowaniu rodziców/ opiekunów ucznia osobiście lub wpisując odpowiednią notatkę do zeszytu korespondencji lub zeszytu przedmiotowego. Na kolejnej lekcji kontroluje fakt zapoznania się rodzica z notatką.

2. W sytuacji wymagającej natychmiastowej interwencji innych osób nauczyciel powiadamia  dyrektora szkoły poprzez skierowanie do sekretariatu ucznia z klasy.

3. Nauczyciel prowadzący zajęcia informuje o zdarzeniu wychowawcę i sporządza odpowiednią notatkę w dzienniku lekcyjnym.

4. Wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem oraz jego rodzicami / opiekunami prawnymi

i wymierza kary zgodnie z WSO.

5. W przypadku braku poprawy zachowania wychowawca w porozumieniu  i w obecności nauczyciela prowadzącego i dyrektora przeprowadza rozmowę z uczniem oraz jego rodzicami/opiekunami prawnymi. W przypadkach trudnych konsultuje się z zespołem wychowawczym w celu podjęcia działań zmierzających do zdyscyplinowania ucznia.

 

            Postępowanie w sytuacji zachowania agresywnego wobec uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz osób przebywających w szkole

 

Zachowania agresywne uczniów i innych osób nieletnich w stosunku do rówieśników

  

1. Nauczyciel szkoły przerywa zachowanie agresywne, którego jest świadkiem i jeżeli jest taka możliwość przeprowadza wstępną rozmowę z uczniem i ustala okoliczności zdarzenia.         

2. Nauczyciel informuje wychowawcę o zdarzeniu i wstępnych ustaleniach, a w uzasadnionych przypadkach dyrektora.

3. Wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem, sporządza notatkę w dzienniku lekcyjny

i wymierza karę stosowną do zaistniałej sytuacji, zgodną z WSO.

4. Wychowawca informuje poprzez wpis do zeszytu informacyjnego rodziców/ opiekunów prawnych ucznia o zdarzeniu i formie wymierzonej kary.

5.  Jeżeli zachowania agresywne powtarzają się, wychowawca informuje dyrektora, który podejmuje inne działania:

- przeprowadza rozmowę interwencyjną w obecności rodziców i policjanta ds. nieletnich,

- wnioskuje o zwołanie zespołu wychowawczego, który ustali dalszą strategię działań. Dyrektor sporządza z podjętych działań notatki.

6. W sytuacji, kiedy  uczeń w dalszym ciągu stwarza zagrożenie dla innych uczniów, wychowawca

z dyrektorem szkoły kieruje wniosek do sądu rodzinnego o zastosowanie środka  wychowawczego zapobiegającego demoralizacji ucznia.

           

            Postępowanie wobec ucznia - sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa, (rozbój, uszkodzenie ciała, itp.)

 

1. Nauczyciel niezwłocznie informuje o zdarzeniu  dyrektora szkoły i jeśli jest to możliwe, zatrzymuje i przekazuje sprawcę. Dyrektor szkoły wzywa policję.

2. Nauczyciel zabezpiecza ewentualne dowody przestępstwa lub przedmioty pochodzące

z przestępstwa i przekazuje policji. 

3. Dyrektor w porozumieniu z nauczycielem lub wychowawcą ustala wstępnie okoliczności czynu, świadków zdarzenia i przekazuje te informacje policji.

4. Dyrektor powiadamia rodziców / opiekunów prawnych ucznia- sprawcy i sporządza notatkę..              

5. Dyrektor jest obecny podczas wykonywania czynności przez policję przewidzianych         prawem.

6. W sytuacjach wyjątkowych( zagrożenie życia, nieobecność dyrekcji i pedagoga w godzinach zajęć popołudniowych w szkole, zajęć poza szkołą) nauczyciel bezzwłocznie  powiadamia

o przestępstwie ( zdarzeniu) policję.

 

 

            Postępowania wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego

 

1. Nauczyciel udziela pierwszej pomocy lub zapewnia jej udzielenie, wzywa pielęgniarkę,

a w razie konieczności karetkę pogotowia.

2. Nauczyciel niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły i pedagoga oraz rodziców/ opiekunów prawnych ucznia. 

3. Dyrektor szkoły powiadamia policję i ustala okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia. Uzyskane informacje przekazuje policji i rodzicom/prawnym opiekunom. Z podjętych działań sporządza notatkę.

 

 

            Postępowanie w przypadku agresji ucznia wobec nauczyciela, pracownika szkoły, innych osób dorosłych przebywających w szkole.

 

1. Nauczyciel/ pracownik szkoły/ inna osoba informuje o zdarzeniu dyrektora szkoły.

2. Dyrektor ustala przebieg zajścia i świadków zdarzenia. Sporządza notatkę.

3. Dyrektor wzywa do szkoły rodziców / opiekunów prawnych ucznia, informuje o zdarzeniu

i dalszym postępowaniu wobec ucznia.

4. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły zwołuje zespół wychowawczy, który ustali dalszą strategię działań.

5.  Zawiadomienie policji odbywa się na wniosek poszkodowanego.

6. W sytuacji wyjątkowej ( zagrożenia życia, nieobecności dyrektora,  w godzinach zajęć

popołudniowych w szkole) nauczyciel/ pracownik szkoły zawiadamia niezwłocznie o zdarzeniu policję.

 

 

            Postępowanie w przypadku agresywnego zachowania pracownika szkoły wobec ucznia

 

1. Po uzyskaniu informacji o zdarzeniu od ucznia/rodzica/pracownika szkoły, dyrektor szkoły przeprowadza niezwłocznie postępowanie wyjaśniające.

2. Dyrektor szkoły podejmuje przewidziane prawem działania wobec pracownika i informuje o nich rodziców/prawnych opiekunów ucznia.

3. Dyrektor sporządza z podjętych działań notatkę potwierdzoną podpisem rodzica i umieszczoną

w dokumentacji zdarzeń.

 

            Postępowanie w przypadku agresywnego  zachowania rodziców i innych osób dorosłych przebywających na terenie szkoły wobec uczniów

 

1.  Nauczyciel/ pracownik szkoły podejmuje próbę przerwania zachowania agresywnego

i wstępnego rozpoznania okoliczności zdarzenia.

2.  Nauczyciel/ pracownik szkoły powiadamia dyrektora szkoły o zaistniałej sytuacji.

3.  W przypadku gdy osoba dorosła nie zaprzestała zachowania agresywnego, dyrektor szkoły zawiadamia policję.

4.  W sytuacji wyjątkowej ( zagrożenia życia, braku dyrekcji w godzinach zajęć        popołudniowych w szkole) nauczyciel/ pracownik szkoły niezwłocznie powiadamia policję.

 

 

            Korzystanie z telefonu komórkowego oraz innych urządzeń elektronicznych  podczas zajęć szkolnych 

     

W szkole obowiązuje zakaz korzystania przez uczniów  z telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych podczas obowiązkowych zajęć lekcyjnych oraz zajęć pozalekcyjnych. Urządzenia te muszą być wyłączone lub wyciszone i  schowane.

W szczególnych sytuacjach, nauczyciel może udzielić zgody na skorzystanie przez ucznia z telefonu komórkowego podczas zajęć
 

1. Wychowawcy informują uczniów na początku roku szkolnego o warunkach korzystania

z telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych podczas pobytu w szkole.

2. Nauczyciel, który stwierdzi, że uczeń korzysta z telefonu komórkowego lub innych urządzeń elektronicznych podczas zajęć, ustnie upomina ucznia i wydaje polecenie wyłączenia i schowania urządzenia.

3.  

 

 

            Postępowanie wobec ofiar przemocy fizycznej i psychicznej w rodzinie

 

1. Nauczyciel, który podejrzewa, że uczeń jest ofiarą przemocy domowej informuje o tym fakcie wychowawcę, a ten dyrektora

2. Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem,  w zależności od sytuacji, przeprowadza rozmowę

z dzieckiem, prosi pielęgniarkę szkolną o pomoc w dokonaniu wywiadu lub podejmuje inne przewidziane prawem czynności zmierzające do rozpoznania sprawy.

3. Dyrektor szkoły przeprowadza rozmowę z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka.

Informuje o podejrzeniu stosowania przemocy wobec dziecka i niedostatecznej nad nim opieki oraz o konsekwencjach takiego postępowania i wskazuje formy pomocy.

4. Dyrektor sporządza notatkę z przeprowadzonej rozmowy, którą podpisują również rodzice/ opiekunowie prawni dziecka.

5. Jeżeli  podejrzenia potwierdzają się lub istnieje uzasadniona obawa, że dziecko jest ofiarą przemocy,  dyrektor informuje policję i sąd rodzinny. Sporządza notatkę . W przypadku rodziny objętej dozorem, o swoich podejrzeniach niezwłocznie informuje kuratora.

  

 

            Postępowanie wobec ofiar i sprawców cyberprzemocy

 

1. Nauczyciel, któremu zgłoszony został przypadek cyberprzemocy, informuje o zdarzeniu wychowawcę, a ten dyrektora.

2. Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem przeprowadza rozmowę z ofiarą cyberprzemocy, udziela jej wsparcia i porady, ustala okoliczności zdarzenia i ewentualnych świadków.

3. Wychowawca i dyrektor przy udziale nauczyciela informatyki zabezpieczają dowody i jeżeli

to możliwe, ustalają tożsamość sprawcy cyberprzemocy.

4. Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem informuje o zdarzeniu rodziców/ opiekunów   prawnych poszkodowanego i sprawcy ( jeżeli jest znany i nieletni).

5. Jeżeli sprawca cyberprzemocy jest uczniem szkoły, wychowawca postępuje zgodnie z zasadami oceny negatywnego zachowania zawartymi w WSO.

6. W innych  przypadkach dyrektor sporządza notatkę.

7. Wychowawca monitoruje sytuację ucznia (ofiary), sprawdzając, czy nie są wobec niego podejmowane działania przemocowe bądź odwetowe ze strony sprawcy.

 

 

 

                                                                       Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
                                                                                                                      w dniu 2.09.2016 r.

 

 

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁAŃ SZKOŁY

w zakresie bezpieczeństwa

w roku szkolnym 2015/2016

         W oparciu o plan pracy koordynatorów ds. bezpieczeństwa w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej wGórach Mokrych w roku szkolnym 2015/2016 przeprowadzone zostały następujące działania:

–                   zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas przerw poprzez dyżury nauczycieli, a także rodziców w czasie dyskotek, wycieczek,

–                   w klasach I –III przeprowadzono rozmowy z uczniami na temat „ Bezpieczeństwo ucznia w szkole”,

–                   przeprowadzono w szkole próbną ewakuację szkoły,

–                   zaproszono na pogadankę i pokaz straż pożarną,

–                   monitorowano stan bezpieczeństwa szkoły po ojkresach feryjnych,

–                   dyżurujacy nauczyciele i pracownicy obsługi zwracali uwagę na wszystkie osoby wchodzące do szkoły,

–                   przeprowadzono konkurs plastyczny w kl. I – VI :"W trosce o nasze bezpieczeństwo",

–                   wykonane zostały gazetki na temat: "Bądź bezpieczny na drodze", "Bezpieczeństwo w czasie zimy",

–                   przeprowadzono apel z okazji Święta Ziemi, inscenizacja o skutkach zanieczyszczania lasów,

–                   przeprowadzono rozmowy z kierowcami busów dowożących uczniów do szkoły i z powrotem, z uwzględnieniem zachowania uczniów podczas jazdy oraz rozmowy z uczniami o ich zachowaniu podczas jazdy,

–                   koordynatorzy ds. bezpieczeństwa brali udział w warsztatach szkoleniowych "Pierwsza pomoc",

–                   szkoła bierze udział w programie "Zachowaj trzeźwy umysł",

–                   odbyło sie szkolenie uczniów na zajęciach technicznych w klasie IV i V z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej,

–                   na zajęciach świetlicowych poruszane były zagadnienia dotyczące profilaktyki agresji i przemocy,

–                    w przypadku zaistniałych sytuacji konfliktowych odbywały sie rozmowy z uczniami wyjaśniające zaistniałe zdarzenie oraz zapobiegające dalszemu szerzeniu się konfliktów,

–                   odbywały się rozmowy z rodzicami uczniów niewłaściwie zachowujących sie na terenie szkoły,

–                   koordynatorzy ds. bezpieczeństwa reagowali na wszelkie sygnały o niewłaściwym zachowaniu uczniów i współpracowali ściśle z wychowawcami i dyrektorem szkoły w tym zakresie

–                   wychowawcy na zebraniach z rodzicami przeprowadzali rozmowy z rodzicami na temat zachowania sie uczniów w szkole oraz odbywała się pedagogizacja rodziców ,

–                   uczniowie brali udział w konkursie Bezpieczeństwo w Ruchu Drogowym oraz w konkursie z wiedzy pożarowej,

–                   zorganizowano turniej wiedzy "Bezpieczeństwo na drodze", który miał na celu przygotowanie do egzaminu na kartę rowerowa,

–                   uczniowie brali udział w 6 wycieczkach: trzy turystyczno – krajoznawcze, dwa na basen i jedna do kina, uczniowie poznawali nowe miejsca, infrasrtukturę drogową, zasady prawidłowego i bezpiecznego korzystania z jezdni, pobocza, drogi środków komunikacji jako pieszy, pasażer i użytkownik sprzętu rekreacyjno – sportowego, zasady prawidłowego zachowania się w Parku Krajobrazowym,

–                   uczniowie systematycznie zachęcani są do czytelnictwa, dla najlepszych czytelników są nagrody wręczane na koniec roku szkolnego,

–                   podczas godzin wychowawczych nauczyciele realizowali tematy:

w kl. IV: Wkrótce ferie – bezpieczny wypoczynek,

         Stop dopalaczom,

         Jak bezpiecznie poruszać się po drodze

         Wkrótce wakacje. Spędźmy je bezpiecznie i wesoło

w kl. V: Zasady bezpiecznego i właściwego zachowania w szkole

         czy znasz przepisy ruchu drogowego

         Jak bezpiecznie i wesoło wypoczywać w czasie ferii

         Bezpieczne wakacje

w kl. VI: Jesteśmy członkami społeczności szkolnej

         Kultura osobista i jej wpływ na zachowanie się w różnych okolicznościach,

         Czy wiesz co jesz?

         Co to są emocje

         Zbliżają się ferie – jak bezpiecznie je spędzić

         W trosce o własne bezpieczeństwo

         Bądź zorganizowany

         Muszę czy chcę sie uczyć

         Co to znaczy być asertywnym?

         Zrozumieć rodziców

         Przyczyny stresów i sposoby walki ze stresem

         Jak będzie wyglądać twoja szczęśliwa rodzina

         Chcę wam powiedzieć, że ...

         To kim będziesz zależy również od ciebie

         Bezpieczne wakacje

–                   na  informatyce realizowano tematy:

kl. IV: Bezpiecznie w sieci

kl. V: Bezpiecznie z komputerem

Połączenia

Kiedy do mnie piszesz...

Rozmowy w sieci

kl. VI: Bezpieczne dane, bezpieczny komputer, bezpieczny ja

Dzień bezpiecznego internetu

–                   w ramach zajęć świetlicowych realizowano zagadnienia: zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa podczas dowozów, podczas zabaw, w trakcie zajęć świetlicowych i przerw, podczas ferii zimowych i wakacji oraz dni wolnych od zajęć dydaktyczno – wychowawczych /wskazywanie ewentualnych zagrożeń/,

–                   w ramach zajęć technicznych: cały program klasy czwartej poświęcony jest zagadnieniom bezpieczeństwa w ruchu drogowym,

–                   w klasach I – III realizuje się zagadnienia z bloku: Zdrowo się odżywiamy oraz Dbamy o swoje bezpieczeństwo,

–                   na zajęciach z wychowania fizycznego w I cyklu "Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych" utrwalane i wdrażane jest przestrzeganie podstawowych zasad bezpieczeństwa w czasie wszystkich zajęć wychowania fizycznego, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych,

–                   szkoła współpracuje z Gminną Komisją ds Rozwiązywania Problemów Alkoholowych,

–                    opracowano "System przeciwdziałania przemocy na bazie Kodeksu „Szkoły bez przemocy”" oraz "Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych oraz w przypadku zagrożenia ucznia demoralizacją  w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Górach Mokrych".

 

         Dokumentami regulującymi pracę szkoły w obszarze zapewniania poczucia bezpieczeństwa są Szkolny Program Wychowawczy i Program Profilaktyki Szkoły.

Na bieżąco, poprzez obserwacje, rozmowy z nauczycielami, uczniami i rodzicami oraz przegląd dokumentacji szkolnej monitorowane było przestrzeganie szkolnych procedur.

 

                                                                      Koordynatorzy ds. bezpieczeństwa:

                                                                          Elżbieta Pakuła

                                                                           Karolina Osicka